Lunes 31 de marzo de 2014,
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La brecha digital: infraestructuras, acceso y habilidades

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La ‘brecha digital’ puede ser definida como la separación que existe entre las personas, comunidades o estados con respecto al acceso a las TIC y su uso

Cuando hablamos de las TIC podemos incluir tanto las tecnologías de redes, como de telecomunicaciones o de informática. Todo este tipo de tecnologías agrupan cosas tan comunes como el teléfono, la televisión, la radio, Internet o los ordenadores. Todas éstas influyen, de manera directa o indirecta, en nuestras actividades socioeconómicas, educativas y culturales. Normalmente la brecha digital, también conocida como ’digital divide’ en inglés, es expresada en términos tecnológicos, sin embargo, su alcance es un claro reflejo, en general, de la condición socioeconómica existente, y, en particular, de las limitaciones y de la falta de infraestructura de las telecomunicaciones y de la informática.

Está relacionada con aspectos del acceso a los beneficios de la digitalización y también con las diferentes capacidades de una población o grupo social para utilizar las tecnologías de una manera adecuada

Un aspecto relevante a destacar es la pluralidad de definiciones que hay para el término ‘brecha digital’. Además de la separación que hay entre las personas, las comunidades o los estados que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas personas que no tienen acceso a las mismas y, que aunque lo tengan, no saben cómo utilizarlas, otros autores entienden la brecha digital como el analfabetismo digital, el cual se define como la escasa habilidad de algunas personas para manejar los ordenadores, el Internet y las tecnologías en general. En otras palabras, se podría decir que la brecha digital está relacionada con aspectos del acceso a los beneficios de la digitalización y también con las diferentes capacidades de una población o grupo social para utilizar las tecnologías de una manera adecuada, de tal forma que se contribuya al desarrollo.

El término ‘inclusión digital’ es usado para considerar los esfuerzos cuyo objetivo es reducir la brecha digital. A pesar de ello, el tratar de acabar con las diferencias socioeconómicas, tan sólo centrándose en los aspectos tecnológicos, no ofrece unas soluciones inmediatas. Este enfoque ha dado origen al mito de que la implantación de una base tecnológica es suficiente para crear un desarrollo de la comunidad, sin embargo, la brecha digital es más bien el reflejo de una condición de desarrollo humano en donde los aspectos culturales y sociales llegan hasta lo tecnológico. Ciertamente esto no significa que la tecnología aplicada en un lugar adecuado no contribuya al desarrollo, puesto que el potencial de ésta, como vehículo hacia el bienestar social, es real. Así, el reto que se quiere alcanzar es coordinar la función de la tecnología de acuerdo con un desarrollo para fortalecer los valores humanos, todo ello con dignidad y honor.

El acceso a las tecnologías de Información y su uso conlleva tres procesos: que exista una infraestructura, la accesibilidad a los servicios y el poseer habilidades y conocimientos suficientes para hacer un uso adecuado

El acceso a las tecnologías de Información y su uso conlleva tres procesos. El primero de ellos es que exista una infraestructura de telecomunicaciones y de redes -disponibilidad-. El segundo es la accesibilidad a los servicios que ofrece la tecnología y, en tercer lugar, es el poseer habilidades y conocimientos suficientes para hacer un uso adecuado de la tecnología. Es decir, se necesita que exista disponibilidad en la comunidad de la infraestructura que sea capaz de dar acceso a un servicio de telecomunicaciones como, por ejemplo, el teléfono. Tras eso sería necesario un sustento económico suficiente para contratar los servicios ofrecidos, y por último, si se tiene la infraestructura y la accesibilidad, se deberían tener los conocimientos suficientes para utilizar dichos servicios.


Subtítulo y destatacados

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